Расписание на 01.07 Преподаватели (Среда)
------------------------
Паутов И.С. 2 пара Конс Устройство авто 24аэп-1 2-105
Паутов И.С. 3 пара Экзамен Устройство а 24аэп-1 2-105
Паутов И.С. 4 пара Экзамен Устройство а 24аэп-1 2-105
Паутов И.С. 5 пара Экзамен Устройство а 24аэп-1 2-105
Паутов И.С. 6 пара Экзамен Устройство а 24аэп-1 2-105
Инновационная деятельность Ульяновского авиационного колледжа направлена на развитие профессионального образования и подготовку квалифицированных специалистов для авиационной отрасли.
Колледж активно внедряет новые технологии и методики обучения, чтобы обеспечить высокое качество подготовки студентов. Здесь используются современные образовательные программы, которые учитывают требования работодателей и особенности современного производства.
Одно из главных направлений инновационной деятельности — сотрудничество с ведущими предприятиями авиационной отрасли. Колледж организует стажировки и практики для студентов на предприятиях, что позволяет им получить опыт работы в реальных условиях и лучше понять специфику профессии.
Кроме того, колледж проводит научные исследования в области авиационных технологий и разрабатывает новые методы обучения. Это позволяет готовить специалистов, способных решать сложные задачи и адаптироваться к изменяющимся условиям рынка труда.
Важной частью инновационной деятельности является также развитие материально-технической базы колледжа. Здесь создаются современные лаборатории и мастерские, оснащённые новейшим оборудованием, что позволяет студентам получать практические навыки работы с передовыми технологиями.
Таким образом, инновационная деятельность Ульяновского авиационного колледжа способствует подготовке квалифицированных специалистов, способных успешно работать в авиационной отрасли и вносить свой вклад в её развитие.
Внедрение искусственного интеллекта в образовательный процесс подготовки кадров в рамках реализации ФП «Профессионалитет»
Организационный план деятельности региональных инновационных площадок в 2024-2025 учебном году
Техническое задание на 2024-2025 учебный год
Отчет о реализации РИП в 2024-2025 учебном году
Теоретическая разработка по теме РИП
Организационный план деятельности региональных инновационных площадок в 2025-2026 учебном году
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (ДУАЛЬНОЙ)
МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ
в ОГАПОУ «Ульяновский авиационный колледж-Межрегиональный центр компетенций»
В настоящее время, учитывая требования современного рынка труда, среднее профессиональное образование должно опираться на качественно новый уровень оснащённости выпускника, как знаниями, так и практическими умениями. Практика трудоустройства выпускников в последние годы показывает, что потенциальные работодатели в подборе персонала выражают заинтересованность в кадрах, уже имеющих помимо специального образования и опыт работы.
Практика показывает, что наиболее продуктивными и перспективными в профессиональном образовании являются технологии, позволяющие организовать учебный процесс с учётом профессиональной направленности обучения, что требует от мастеров производственного обучения применения новых методов, приемов и форм работы. Одним из таких методов является практико-ориентированное (дуальное) обучение. Дуальная система образования предусматривает сочетание обучения в учебном заведении с периодами производственной деятельности.
Практико-ориентированная (дуальная) модель обучения в ОГАПОУ «Ульяновский авиационный колледж-Межрегиональный центр компетенций» применяется для студентов, обучающихся по профессии «Станочник» (металлообработка).
Учебный процесс организуется следующим образом: начиная со 2 семестра теоретические занятия чередуются с практическими, которые после изучения каждой темы отрабатываются в учебно-производственных мастерских колледжа под руководством мастеров производственного обучения. Учебная практика также разбивается на несколько этапов на протяжении семестра. На учебную практику приглашаются представители АО «Авиастар-СП» для проведения мастер-классов.
Производственная практика проводится непосредственно на самом предприятии, где за каждым студентом закрепляется наставник от предприятия и руководитель практики от колледжа. Работа выполняется в присутствии наставника более детально и качественно, у мастера производственного обучения (руководителя от колледжа) появляется время на закрепление материала в форме собеседования.
По окончании учебной и производственной практик студенты сдают дифференцированный зачёт на рабочих местах с предоставлением дневника и отчета по практике, на каждого заполняется аттестационный лист. В оценивании принимают непосредственное участие наставники предприятия.
Практическая направленность обучения отслеживается также при проведении квалификационных экзаменов. Совместно с представителями АО «Авиастар-СП» разрабатываются комплекты контрольно-оценочных средств по модулям. Задания составлены таким образом, что охватывают все общие и профессиональные компетенции, прописанные в стандарте к данному профессиональному модулю. Если на учебной практике рассматривались вопросы, связанные с отработкой умений и получением первичного практического опыта, то на производственную практику выносятся вопросы, связанные с приобретением практического опыта по конкретному виду деятельности. Результаты экзаменов показывают, что все студенты осваивают определенный вид деятельности. Мастера производственного обучения, отмечают, что после сдачи квалификационных экзаменов студенты более вдумчиво относятся к выполнению работ на практике, они понимают, что при сдаче экзамена каждый из них должен предъявить результат, который докажет, что данный вид профессиональной деятельности освоен.
На последнем, выпускном курсе, студенты проходят стажировку на предприятии, для этого АО «Авиастар-СП» оформляет их в качестве учеников и дополняет знания, полученные в колледже, на теоретических и практических занятиях, которые проводят представители завода. По окончании стажировки студенты сдают экзамен на присвоение разряда, то есть трудовая деятельность студентов начинается уже на выпускном курсе. После получения диплома студенты из разряда учеников переводятся на соответствующие рабочие места.
Представленная организация учебного процесса является оптимальной для непрерывного развития профессиональных качеств будущего специалиста и позволяет выпускать колледжу профессиональных рабочих, более подготовленных к работе на предприятиях города и востребованных на рынке труда г.Ульяновска и области.