Студентам

Место, где начинается твоя история успеха

Представь себе место, где учеба — это не только пары и зачеты, но и море возможностей проявить себя. Именно таким местом в нашем колледже уже много лет является Студенческое самоуправление. Это совместная инициатива тех, кто не ждет перемен, а создает их своими руками.

Во главе стоит сплоченный Студенческий Совет — 20 человек, которые горят своими идеями и ведут за собой остальных. А за ними — целая армия энтузиастов, Студенческий Актив. 200 человек, которые своими улыбками, талантами и трудолюбием делают жизнь в колледже ярче. Это больше, чем активисты — это лица колледжа, его душа.

А в 2020 году наша история вышла на совершенно новый уровень. Родился уникальный проект — МООСС «Седьмое небо». Мы не просто сменили название — мы изменили саму суть работы. Вместо постоянных комиссий теперь есть мобильные проектные группы. Это значит, что каждый месяц у тебя есть шанс взяться за новый интересный проект, попробовать себя в разных ролях и с разными людьми.

«Седьмое небо» — это не про формальности. Это про творческий хаос, из которого рождаются гениальные вещи. Это про дружбу, которая начинается в мозговом штурме и продолжается за чашкой чая. Это то самое уютное, домашнее место, где тебе всегда рады, всегда помогут и всегда найдут для тебя дело по душе. Мы верим, что ты — активный, позитивный и целеустремленный. И мы точно знаем, что у тебя есть все шансы стать частью нашей большой и дружной команды.

Приходи в 101 кабинет корпуса МЦК и ощути, каково это — творить будущее колледжа вместе с нами!

Электронные ресурсы

Возможный перечень ресурсов, рекомендованных для организации дистанционных образовательных технологий и электронного обучения,

в том числе электронных библиотечных системах, предоставляемых организациями, осуществляющими издательскую деятельность

для системы среднего профессионального образования

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ:

Российская электронная школа. Видеоуроки и тренажеры по всем учебным предметам. https://resh.edu.ru

Московская электронная школа. Видеоуроки, сценарии уроков. https://uchebnik.mos.ru/catalogue

Портал дистанционного обучения. Интерактивные ресурсы.https://do2.rcokoit.ru

Площадка Образовательного центра «Сириус».https://edu.sirius.online

Интернет урок. Библиотека видеоуроков. https://interneturok.ru

ЯКласс. Видеоуроки и тренажеры.https://www.yaklass.ru

Информация о действующих электронных ресурсах, в том числе электронных библиотечных системах, предоставляемых организациями, осуществляющим издательскую деятельность для системы среднего профессионального образования:

Образовательная платформа «Юрайт»https://urait.ru/news/1064

СПО в ЭБС Знаниумhttps://new.znanium.com/collections/basic

ЭОС «Русское слово». Электронные формы учебников, рабочие тетради, пособия и интерактивные тренажёры заполнить заявку https://forms.yandex.ru/u/5e6f667c2f089d0b3be3ed6a/. Подробнее на сайте:https://xn----dtbhthpdbkkaet.xn–p1ai/articles/81165/

Информационный ресурс издательского центра «Академия»https://www.academia-moscow.ru/

Электронная библиотека Издательского центра «Академия»https://academia-library.ru/

Система электронного обучения «Академия-Медиа 3.5» https://elearning.academia-moscow.ru/

Интернет-портал московского среднего профессионального образования

https://spo.mosmetod.ru/

Образовательные ресурсы Академии Ворлдскиллс Россия

https://worldskillsacademy.ru/#/programs

Министерство образования и науки Российской Федерации (http://минобрнауки.рф/).

Федеральный портал «Российское образование» (http://www.edu.ru/).

Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» (http://window.edu.ru/).

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru/).

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (http://fcior.edu.ru/).;

Электронные библиотечные системы и ресурсы (http://www.tih.kubsu.ru/informatsionnie-resursi/elektronnie-resursi-nb.html).

Информационный ресурс библиотеки образовательной организации.

Возможный перечень ресурсов, рекомендованных для организации дистанционных образовательных технологий и электронного обучения,

в том числе электронных библиотечных системах, предоставляемых организациями, осуществляющими издательскую деятельность

для системы среднего профессионального образования

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ:

Российская электронная школа. Видеоуроки и тренажеры по всем учебным предметам. https://resh.edu.ru

Московская электронная школа. Видеоуроки, сценарии уроков. https://uchebnik.mos.ru/catalogue

Портал дистанционного обучения. Интерактивные ресурсы.https://do2.rcokoit.ru

Площадка Образовательного центра «Сириус».https://edu.sirius.online

Интернет урок. Библиотека видеоуроков. https://interneturok.ru

ЯКласс. Видеоуроки и тренажеры.https://www.yaklass.ru

Информация о действующих электронных ресурсах, в том числе электронных библиотечных системах, предоставляемых организациями, осуществляющим издательскую деятельность для системы среднего профессионального образования:

Образовательная платформа «Юрайт»https://urait.ru/news/1064

СПО в ЭБС Знаниумhttps://new.znanium.com/collections/basic

ЭОС «Русское слово». Электронные формы учебников, рабочие тетради, пособия и интерактивные тренажёры заполнить заявку https://forms.yandex.ru/u/5e6f667c2f089d0b3be3ed6a/ Подробнее на сайте:https://xn----dtbhthpdbkkaet.xn–p1ai/articles/81165/

Информационный ресурс издательского центра «Академия»https://www.academia-moscow.ru/

Электронная библиотека Издательского центра «Академия»https://academia-library.ru/

Система электронного обучения «Академия-Медиа 3.5» https://elearning.academia-moscow.ru/

Интернет-портал московского среднего профессионального образования

https://spo.mosmetod.ru/

Образовательные ресурсы Академии Ворлдскиллс Россия

https://worldskillsacademy.ru/#/programs

Министерство образования и науки Российской Федерации (http://минобрнауки.рф/).

Федеральный портал «Российское образование» (http://www.edu.ru/).

Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» (http://window.edu.ru/).

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru/).

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (http://fcior.edu.ru/).;

Электронные библиотечные системы и ресурсы (http://www.tih.kubsu.ru/informatsionnie-resursi/elektronnie-resursi-nb.html).

Информационный ресурс библиотеки образовательной организации.

Курсовое проектирование

ОБУЧЕНИЕ С ПРИМЕНЕНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Студентам с тяжелыми нарушениями опорно-двигательного аппарата предоставляется возможность обучения с применением дистанционных образовательных технологий

1. По специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование (Квалификация Разработчик веб и мультимедийных приложений). Обучение проводится очно 3 года, 10 месяцев на бюджетной основе.

По профессии 09.01.03 Оператор информационных систем и ресурсов. Обучение проводится очно 2 года, 6 месяцев на бюджетной основе

Преимущества обучения лиц с особыми образовательными потребностями с применением дистанционных образовательных технологий в ОГАПОУ «УАвиаК-МЦК»:

1. возможность обучения из любой точки мира, где есть доступ к сети Интернет;
2. ежедневное on-line общение с педагогами в ходе учебных занятий;
3. возможность просмотра видеозаписей пропущенных занятий в любое время;
4. построение образовательного маршрута с учетом индивидуальных особенностей и возможностей обучающегося;
5. малая наполняемость групп;
6. предоставление учебно-методического материала в электронном виде;
7. техническая поддержка;
8. комплексное психолого-педагогическое и социальное сопровождение образовательного процесса сотрудниками колледжа;
9. социально-культурная реабилитация (возможность активного участия обучающихся в мероприятиях городского, федерального и международного уровней);
10. академическая и социальная стипендия;
11. возможность участия в конкурсах профессионального мастерства.

    Студентам с тяжелыми нарушениями опорно-двигательного аппарата предоставляется возможность обучения с применением дистанционных образовательных технологий

12. По специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование (Квалификация Разработчик веб и мультимедийных приложений). Обучение проводится очно 3 года, 10 месяцев на бюджетной основе.

13. По профессии 09.01.03 Оператор информационных систем и ресурсов. Обучение проводится очно 2 года, 6 месяцев на бюджетной основе

    Преимущества обучения лиц с особыми образовательными потребностями с применением дистанционных образовательных технологий в ОГАПОУ «УАвиаК-МЦК»:

14. возможность обучения из любой точки мира, где есть доступ к сети Интернет;
15. ежедневное on-line общение с педагогами в ходе учебных занятий;
16. возможность просмотра видеозаписей пропущенных занятий в любое время;
17. построение образовательного маршрута с учетом индивидуальных особенностей и возможностей обучающегося;
18. малая наполняемость групп;
19. предоставление учебно-методического материала в электронном виде;
20. техническая поддержка;
21. комплексное психолого-педагогическое и социальное сопровождение образовательного процесса сотрудниками колледжа;
22. социально-культурная реабилитация (возможность активного участия обучающихся в мероприятиях городского, федерального и международного уровней);
23. академическая и социальная стипендия;
24. возможность участия в конкурсах профессионального мастерства.

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

Педагог-психолог отделения инклюзивного образования ОГАПОУ «УАвиаК-МЦК»

ТРЕНИНА НАДЕЖДА АЛЕКСАНДРОВНА

Психолого-педагогический стаж: более 15 лет.

Магистр психологии.

Работала средней школе № 75 учителем информатики и математики, в Учебном центре ДФТ Службы Занятости населения по Ульяновской области преподавателем, в ОГКУСО Многопрофильном центре реабилитации «Подсолнух» специалистом отделения для молодых инвалидов.

В ОГАПОУ «УАвиаК-МЦК» на отделении инклюзивного образования работает с 2024 года.

«Уважаемые абитуриенты, студенты и родители!

Приветствую Вас на сайте нашего колледжа! Буду рада помочь по любым вопросам психологического сопровождения. Связаться со мной можно по электронной почте «deka1407@mail.ru»

В учебно-воспитательном процессе системы инклюзивного образования в России в целом и в нашем колледже в частности складывается особая культура поддержки и помощи студентам с особыми образовательными потребностями, призванная формировать всестороннее и гармоничное развитие личности, ее становление, вхождение в социум. Система социально-психологического сопровождения студентов, в первую очередь, необходима для успешной адаптации, как процесса и результата установления взаимоотношений в состояние динамического равновесия между личностью и социальной средой в новых условиях обучения. Служба социально-психологического сопровождения организована в виде комплекса профилактических, диагностических и развивающих мероприятий, запускающих механизмы саморазвития, открывая перспективы личностного роста и возможности повышения уровня образовательного базиса студентов на принципах гуманного отношения к личности и веры в её силы. Концепция службы сопровождения ориентируется на личностный подход, в рамках которого психологический статус студента рассматривается системно, включая индивидуальные особенности личности, социальные условия и социальное взаимодействие

Задачами социально – психологического сопровождения является помощь (содействие) в поиске и активации собственных ресурсов и опоры развития личности, повышении устойчивости к дестабилизирующим внешним и внутренним факторам, развитии психологической компетенции, повышении адаптивных возможностей студентов в учебном процессе. Основными направлениями работы являются психодиагностика, консультирование (индивидуальное и групповое), развивающие и тренинговые программы, такие, как техники релаксации и дыхательной саморегуляции, технологии личностного роста, технологии формирования здоровой самодостаточности, выработка навыков и формирование позитивного, жизнеутверждающего мышления, технологии выработки эмоциональной устойчивости и совершенствование коммуникативных способностей. Данная модель социально –психологического сопровождения призвана поддержать студентов с особыми образовательными потребностями в профессиональном становлении, способствовать укреплению их психологического, нравственного и социального здоровья.

ТЕХНИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

1. Cистема дистанционного обучения колледжа на базе платформы Русский Moodle 3KL по адресуhttp://online.uaviak.ru/;
2. Корпоративная платформа VK Sferum;
3. Проприетарное программное обеспечение VK Мессенджер.

* состав программного обеспечения может меняться в период обучения, в соответствии с требованиями учебной программы

КОНКУРСЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА АБИЛИМПИКС

«Абилимпикс» — это международное некоммерческое движение, зародившееся в Японии и развивающееся в мире с 1972 года. Сейчас в международном движении принимает участие более 50 стран мира. В России конкурсы «Абилимпикс» проводятся с 2015 года. Основная цель конкурсов «Абилимпикс» в России - обеспечение эффективной профессиональной ориентации и мотивации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ) к получению профессионального образования, содействие их трудоустройству и социокультурной инклюзии в обществе.

Наш колледж с 2019 года является флагманом сложных высокоинтеллектуальных компетенций чемпионатного движения Абилимпикс Ульяновской области. Студенты с особыми образовательными потребностями соревновались в компетенциях:

• Администрирование баз данных;
• Веб-дизайн;
• Игромастер;
• Предпринимательство;
• Психология;
• Разработчик виртуальной и дополненной реальности.

В пяти Региональных чемпионатах «Абилимпикс» приняло участие 72 эксперта из числа педагогических работников колледжа и 89 студентов, 48 из которых стали призерами чемпионата в различных компетенциях.

Победители региональных чемпионатов регулярно принимают участи в отборочных этапах Национальных чемпионатов Абилимпикс, проводимы в Москве. В 2022 году студент группы 19ис-4 Матвеев Дмитрий успешно прошел эти испытания и занял третье призовое место на Национальном чемпионате в компетенции Разработчик виртуальной и дополненной реальности.

В 2024 году выпускник группы 19ис-4 Ульбаев Азат стал серебряным призером в категории Специалисты на XX Национальном чемпионате Абилимпикс в компетенции Разработчик виртуальной и дополненной реальности.

Демонстрационный Экзамен

Что такое демонстрационный экзамен?

Демонстрационный экзамен (ДЭ) является одной из форм государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования, которая направлена на определение уровня освоения выпускником материала, предусмотренного образовательной программой, и степени сформированности профессиональных компетенций путем проведения независимой экспертной оценки выполненных выпускником практических заданий.

Федеральным оператором по организации и проведения ДЭ является ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования» Оператор ДЭ

Региональным оператором, отвечающим за организацию и проведение ДЭ является Центр опережающей профессиональной подготовки (ОГБПОУ «Ульяновский многопрофильный техникум» Демонстрационный экзамен

Куратором ДЭ в ОГАПОУ «Ульяновский авиационный колледж-Межрегиональный центр компетенций» является заместитель директора по УПР Игнатова Елена Владимировна (8-927-835-48-88)

Какими документами руководствуется организация при проведении демонстрационного экзамена?

С нормативными правовыми актами, локальными нормативными актами Института развития профессионального образования и иными документами, регулирующими организацию и проведение демонстрационного экзамена, можно ознакомиться в разделе «Документы» https://de.firpo.ru/docs/.

Как проходит демонстрационный экзамен?

В ходе демонстрационного экзамена студент выполняет практическое задание в условиях реальных или смоделированных производственных процессов. Демонстрационный экзамен проводится по двум уровням: базовому и профильному. Базовый уровень основан на требованиях федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования, а профильный – дополнительно учитывает квалификационные требования, заявленные работодателями, заинтересованными в подготовке кадров соответствующей квалификации.

Демонстрационный экзамен проводится в центре проведения демонстрационного экзамена (ЦПДЭ) – на площадке, оборудованной и оснащенной ресурсами (оборудование, инструменты, расходные материалы и др.), необходимыми для проведения экзамена

Какие контрольно-измерительные материалы используются при проведении демонстрационного экзамена?

Демонстрационный экзамен проводится с использованием единых оценочных материалов, которые разрабатываются Федеральным оператором демонстрационного экзамена с участием организаций-партнеров, отраслевых и профессиональных сообществ.

Единые оценочные материалы включают в себя комплект оценочной документации, варианты заданий и критерии оценивания. Задания демонстрационного экзамена включают в себя комплексные практические задачи, моделирующие профессиональную деятельность и выполняемые в режиме реального времени.

Комплекты оценочной документации для проведения демонстрационного экзамена размещены по ссылке БОМ 2.0 | Демонстрационный экзамен (ДЭ) - ИРПО

Как и кем проводится оценивание результатов демонстрационного экзамена?

Оценивание результатов выполнения заданий демонстрационного экзамена осуществляется членами экспертной группы по 100-балльной системе в соответствии с требованиями оценочных материалов, используемых при проведении экзамена. Шкала перевода баллов, выставленных экспертами в ходе оценивания результатов выполнения задания демонстрационного экзамена, устанавливается образовательной организацией самостоятельно

График проведения ДЭ-2026

Информация о ЦПДЭ

Демонстрационный экзамен проводится в центре проведения демонстрационного экзамена (ЦПДЭ) – на площадке, оборудованной и оснащенной ресурсами (оборудование, инструменты, расходные материалы и др.), необходимыми для проведения экзамена.

Перечень ЦПДЭ по каждой специальности/профессии представлен ниже:

09.02.07 Информационные системы и программирование (программист)

09.02.07 Информационные системы и программирование (веб-разработчик)

09.02.07 Информационные системы и программирование (веб-разработчик) ОВЗ

15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)

15.01.35 Мастер слесарных работ

15.01.38 Оператор-наладчик металлообрабатывающих станков

15.02.16 Технология машиностроения

23.01.07 Мастер по ремонту автомобилей

23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей

24.01.01 Слесарь-сборщик авиационной техники

25.02.03 Техническая эксплуатация электрифицированных и пилотажно-навигационных комплексов

25.02.06 Производство и обслуживание авиационной техники

25.02.08 Эксплуатация беспилотных авиационных систем

35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования

38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

38.02.03 Операционная деятельность в логистике

43.01.09 Повар, кондитер

Аттестаты ЦПДЭ

Эксперты ДЭ-2026

Шкала перевода баллов в оценки

Оценивание результатов выполнения заданий демонстрационного экзамена осуществляется членами экспертной группы по 100-балльной системе в соответствии с требованиями оценочных материалов, используемых при проведении экзамена. Максимальное количество баллов зависит от выбранного уровня ДЭ.

Шкала перевода баллов, выставленных экспертами в ходе оценивания результатов выполнения задания демонстрационного экзамена, устанавливается образовательной организацией самостоятельно.

Шкала перевода баллов в оценки ОГАПОУ «Ульяновский авиационный колледж-Межрегиональный центр компетенций» представлена по ссылке

Согласия на обработку персональных данных

Согласие на обработку персональных данных (для несовершеннолетних студентов)

Согласие на обработку персональных данных (для совершеннолетних студентов)

Новости ДЭ

Программы ГИА

Программы ГИА (выпуск 2026 года)